Když Albert Einstein zemřel v roce 1955, zanechal po sobě hromadu 80 000 dokumentů, včetně dopisů, dokumentů a článků. Minulý týden společnost Princeton University Press oznámila spuštění The Digital Einstein Papers, web, na kterém má kdokoli přístup k více než 30 000 těchto dokumentů. (Většina Einsteinových spisů byla přeložena z němčiny do angličtiny.)
Jeden dokument, který mě zpočátku zaujal, byl jednoduše nazvaný 'Noční můra.' Bylo to od Svazek 6 sbírky , zahrnující Einsteinovy spisy mezi lety 1914 a 1917, kdy byl ve věku od 35 do 38 let. Klikl jsem na něj, protože jsem přirozeně přemýšlel, co by mohla být „noční můra“ pro Einsteina v jeho pozdních 30. letech. Do té doby byl uznávaným profesorem, jehož práce brzy získá Nobelovu cenu za fyziku v roce 1921.
kolik stojí wayne brady
Jak se ukázalo, jeho noční můrou byla tradiční závěrečná zkouška používaná na německých středních školách. Tato zkouška trvala pět nebo šest dní. Skládalo se z písemných a ústních testů. Pokrýval všechny hlavní předměty. Ve skutečnosti to byl téměř každý předmět - kromě biologie, zeměpisu, historie a náboženství - jediným testem, kterým byli studenti hodnoceni.
Nyní vidíte, proč to Einstein nazývá noční můrou. Tady jsou dva z jeho specifických úchopů:
1. Celkový výkon studenta je mnohem lepším měřítkem jeho úsilí a schopností. „Dojem učitele ze studenta získaný během školních let, spolu s obvyklými četnými referáty z úkolů - které musí každý student splnit - jsou stručně úplným a lepším základem pro hodnocení studenta než jakákoli pečlivě provedená zkouška ,' napsal.
2. U studentů je méně pravděpodobné, že se učí kvůli učení. Místo toho, aby pokračovali ve své práci intelektuálně zvědavým a důkladným způsobem, zapamatují si a studují kvůli povrchním znalostem. Což je skvělé pro absolvování zkoušky, ale ne tak skvělé pro udržení znalostí po testu. „Místo povolání k jednotlivým předmětům, které je zaměřeno výlučně na látku, příliš často narazí na povrchní vrtání studentů na zkoušku,“ píše.
Když jsem se dále procházel Einsteinovými archivy, bavilo mě zjišťovat, jak se tato základní myšlenka - důležitost učení pro učení, spíše než (přísně) kvůli vysokým známkám nebo výsledkům na papíře - opakuje.
Například v adresa, kterou Einstein uvedl k 60. narozeninám Maxe Plancka v roce 1918 vybral Einstein Plancka (který v roce 1918 také získal Nobelovu cenu za fyziku) jako příkladného fyzika, protože jeho intelektuální zvědavost pocházela „z žádného úmyslného záměru nebo programu, ale přímo ze srdce“. Einstein zašel tak daleko, že Planckovu vášeň pro vědu přirovnal k vášeň náboženského vyznavače nebo milence.
(Fanoušci beletrie mohou najít ztělesnění pro tento druh vášně v Bennovi Craderovi, botanické postavě v Saulovi Bellowsovi More Die of Heartbreak .)
samuel vstal annie ngo um
Můžete najít další náznak Einsteinova důrazu na učení kvůli učení studentská petice z roku 1910 udržet Einsteina na fakultě univerzity v Curychu. Demonstrace, že Einstein byl stěží stereotypní horolezec publikování nebo zahynutí, který se vyhýbá svým studentům ve prospěch vlastního výzkumu, petice podepsaná 15 studenty říká, že Einstein má úžasný talent na to, aby tak jasně a jasně představil nejtěžší problémy teoretické fyziky. tak srozumitelně, že je pro nás velkou radostí sledovat jeho přednášky. “
Z toho všeho je snadné získat lekce ve spletitých provinciích managementu a vedení. Tady jsou tři, které mi přijdou na mysl:
1. Školení. Maxim: 'Pokud se to nenaučili, neučili jste to.' Cílem školení zaměstnanců v ničem by nemělo být to, aby mohli absolvovat zkoušku nebo simulaci; mělo by se stát, že lekci důkladně strávili a mohli ji použít ve svých rolích.
Fantastickou ilustraci této maximy najdete v Parcells: A Football Life, nová autorizovaná biografie legendárního trenéra Billa Parcella napsaná bývalým Sports Illustrated spisovatelka Nunyo Demasio. Když měl Parcells 23 let, působil jako obranný asistent na Hastings College v jižní části centrální Nebrasky. V týdnu před zápasem s Nebraskou Wesleyan cvičil Parcells obranu, aby se připravil na ilegální hru Nebrasky Wesleyan, ve které rozohrávač předstírá handoff, aby utekl zpět, a přesto drží míč.
Ale jistě, navzdory přípravě, když Nebraska Wesleyan rozběhla ilegální hru, falešný handoff ještě oklamal obranu Hastings. Parcells křičel na hráče, který byl za chybu nejvíce zodpovědný. Hastingsův hlavní trenér se přimlouval a řekl Parcelllovi: „No, očividně jsi to dostatečně nepřešel, protože to nedostal.“
Lekce - kterou Parcells nazývá jednou z nejcennějších, jaké se kdy naučil - je podporovat příznivé prostředí udržení návod.
2. Nábor. Chcete zaměstnat intelektuálně zvědavé zaměstnance. Za prvé, budou více angažovaní; dostanete jejich diskreční úsilí.
Carey Smith, zakladatel a generální ředitel společnosti Big Ass Solutions, výrobce kolosálních fanoušků a svítidel se sídlem v Lexingtonu v Kentucky, s počtem zaměstnanců 500 milionů, jednou mi vysvětlil, že jednou z jeho strategií náboru bylo zaměstnávání lidí, kteří mají dvě specifické osobnosti rysy: zvědavost a pozitivita. 'Někteří z našich nejlepších lidí jsou angličtí majoři,' řekl mi.
„Titul svobodných umění je dobrá věc. Hledáte lidi [kteří] jsou přirozeně zvědaví, kteří chtějí vědět proč. Miluji inženýry; jsou skvělí. Ale u velkých svobodných umění, pokud jsou skutečně zasnoubeni a skutečně studovali, jsou zvědaví. “
3. Recenze výkonu a průzkumy spokojenosti zákazníků. Hodnocení spokojenosti zaměstnanců a klientů by mělo probíhat mnohem častěji než jednou ročně. Nechcete, aby se vaši zaměstnanci nebo zákazníci cítili, jako by se jejich zpětná vazba snížila na jeden roční seznam otázek.
Pro Davida Niu, sériového podnikatele a zakladatele společnosti TINYhr, startupu se 14 zaměstnanci v Seattlu, jehož software usnadňuje tyto procesy zpětné vazby (a zajišťuje, aby k nim docházelo každý týden, nikoli jednou ročně), je bolest hlavy jednoho ročního kvízu byla klíčovou inspirací při založení jeho společnosti.
Než se stal podnikatelem, pracoval jako konzultant ve strategické skupině společnosti Andersen Consulting. Zde poskytoval poradenství klientům Fortune 500 ohledně strategie a implementace. Získal tedy z první ruky pocit, jak obtížné může být implementovat změny různých rozsahů a velikostí. A na konci každého roku, v tom, čemu říká „zastaralý přístup“, musel odpovědět na 50 otázek online průzkumu o svém štěstí jako zaměstnance Andersena. 'Zasáhl jsi odeslání,' řekl mi, 'a nikdy nevíš, co se s ním stane.'
co je etnicita bernice burgos
Celkový bod je něco, co každý z nás (včetně Einsteina) může snadno potvrdit z našich školních dnů: Že je mnohem lepší hodnotit výkony na základě častých rozhovorů a korespondence než namáhavých ročních kontrol. Tímto způsobem se noční můry vyhýbají na všech stranách.
