Když se v sobotu 23. listopadu 1963 zamyslel Lyndon B. Johnson, přiznal: „Když mluvíš, nic se nenaučíš.“ Bylo to den po atentátu na Johna F. Kennedyho a Johnson byl vržen do prezidentského úřadu. Byl dost chytrý, aby věděl, co nevěděl? -? A v tak delikátní době, co musel udělat, bylo pozorně naslouchat a učit se od lidí kolem sebe.
Když mluvíme, často jen opakujeme to, co už víme. Ale když aktivně posloucháme, můžeme se dostat ven z našich vlastních hlav, natáhnout mysl a rozšířit naši perspektivu.
Úkolem je, že lepších způsobů práce nelze dosáhnout, aniž by se nejprve roztočily nové způsoby. V pracovních kulturách, které jsou odolné vůči změnám, je chuť k experimentování často jako jednat špatně po jednosměrné ulici. Zde však leží příležitost: vymanit se z konvence se zdravou směsí trpělivosti a vytrvalosti.
Pracoviště jako učebna
Předpokládejme na minutu, že se všechna naše pracoviště zdvojnásobila jako učebny. Jsou to místa, kde je v pořádku klást otázky, selhat, experimentovat, relaxovat v pohodlí jako vaše omylné já. Zde je bezpečné vyzkoušet a dokonce povzbudit, abyste sledovali svůj nos. Pokud se z nich poučíte, nebudete za žádné chyby souzeni. A při testování nových nápadů a přístupů k vaší práci se neustále učíte a rostete. Zní to jako ideální scénář z rozhovoru Brené Browna, že? Přemýšlejte znovu.
Samozvaná „továrna na měsíce“, společnost Google X je známá tím, že přeměňuje zany nápady na realitu. Navrhují draky pro výrobu elektřiny a vytvářejí drony nové generace pro doručování balíků. Kapitán lodi X, Astro Teller, oceňuje, že pro podporu inovací musíte navrhnout „emocionální cestu nejmenšího odporu“. Chyby jsou vaši přátelé a neúspěch je nestydatě očekáván a odměňován.
jak stará je vřesová bouře
Ve společnosti X jde o sdílené chápání, že zanechání dobrého za sebou znamená vytvoření šířky pásma, aby bylo možné usilovat o skvělé. To je přesně důvod, proč projekt Plat , který přináší WI-FI do zbytku světa prostřednictvím mohutných stratosférických balónů, není nějaký bláznivý nápad, který se stále drží na lepkavé notě.
Jistě, nemůžeme všichni pracovat na X společnosti Google, ani mnoho společností nemůže fungovat se stejným bohatým mandátem. Můžeme ale napodobit ducha pracoviště, které je motorem učení.
Podloží každého učící se organizace je jeho schopnost nepřetržitě podporovat učení lidí. To ve skutečnosti umožňuje organizaci transformovat se, vysvětluje systémový vědec Peter Senge. Náš svět je ve skutečnosti jen jedna velká laboratoř a naše organizace jsou experimenty, ve kterých běžíme. Pokud se naše organizace nevyvíjejí, pak ani my. Jak bude naše práce neprůhlednější - společnosti, které se učí podporovat a posilovat učení, budou razit cestu k inovacím.
Znát sebe a svůj styl učení
Tradičně si myslíme, že vzdělání je něco, co se děje před prací. Jdete do školy, dovednost a poté se vydáte na kariéru. Náš vzdělávací systém je přímým vedlejším produktem průmyslového věku a považuje složitost za něco jednoduchého. Učení je však jemné a zcela závislé na situaci a kulturním kontextu studenta.
Všichni máme různé styly učení. Jen si vzpomeňte na střední školu a na nesčetné množství způsobů, které jste vy a vaši přátelé studovali, nebo v některých případech „vypadali“, že studují. Existuje nespočet teorií o tom, jak se lidé učí, ale shodli jsme se na tom, že každý upřednostňuje jiný styl. Možná byste raději šli houpat audioknihu na procházce. Nebo je vaše taška ponořená do zajímavého skupinového cvičení? Možná se často nacházíte v bzučivé kavárně, která čte nebo v klidném prostoru horečně píše. Pokud jste ve stylu více kinestetičtí? -? Mohli bychom vás vidět, jak zběsile přecházíte kolem toho, jak si věci pamatujete. Nebo možná jako mnozí vím, rádi si prohlížíte diagramy a vizuální bonbóny. Získáte obrázek, doslova.
Kromě konkrétních stylů učení existují různé motivace, proč se snažíme o první úroveň. To je zvláště důležité, protože podle Světové ekonomické fórum , umožnit zaměstnancům rekvalifikaci je strategií pracovních sil číslo jedna.
Práce s tím, co víme a můžeme se naučit, nebo znalostní práce, jak se stane známou, je ze své podstaty nejednoznačná. Vyžaduje to, abychom převzali vlastnictví svých vlastních výrobních prostředků. Musíme porozumět našim jedinečným talentům i tomu, jak se nejúčinněji učíme, jak přispívat co nejlépe. Bohužel až příliš často na základě těchto údajů nepůsobíme jako známý pedagog Peter Drucker poznamenal.
Každý den si sami vybíráme výukové materiály, které jsou pro naši situaci nejzajímavější a nejrelevantnější. Všichni jsme se stali odbornými kurátory našich osobních vzdělávacích systémů a neúnavně pracujeme na převádění informací do tichých dovedností a znalostí, abychom mohli být lepšími. Studenti kteří upřednostňují čtení, to vědí až příliš dobře. Kdyby byla evidentní jen dynamika na pracovišti. Až příliš často nás naše pracoviště nutí číst mezi řádky.
Abyste mohli podat co nejlepší výkon, musíte se dobře řídit. Musíte si být vědomi sebe sama a udržovat své periferní vidění, abyste viděli spojení mezi průmyslovými odvětvími, disciplínami, lidmi, místy i mimo ně. Je důležité promítat své schopnosti na ostatní a být uznáván pro své dovednosti a talent. Ale na tomto konkurenčním trhu, kde si každý předvádí svoji vlastní značku, záleží hlavně na tom, jak moc jste kompetentní. Rozhodně jde o váš potenciál neustále přispívat a stát se výjimečnými.
Stále se to zlepšuje
Dokud nebudeme znovu objevovat naše pracoviště, aby byla bezpečnými prostory, abychom se mohli učit metodou pokusů a omylů, budeme nadále potlačovat inovace i lidského ducha. Pracovníci trpí, když normativní chování v práci netoleruje selhání. Dozvědět se něco nového a užitečného v práci a poté být zbaven (nebo zakázán) realizovat to vede k frustraci, zášti a pirátství.
Protože nikdy nebyly navrženy jako takové, příliš mnoho společností nedokáže poskytnout prostředí pro situované učení. Je jisté, že progresivní náborové praktiky nyní kladou menší důraz na stupně a více na hlad po učení. Odvážní vůdci pomáhají svým týmům vidět chyby jako učení, které jim umožňuje integrovat tyto poznatky do nových způsobů práce. Každý se stává lepším pracovníkem a lepší verzí sebe sama.
Prosperita v budoucnosti práce není o dovednostech, které váš tým má, ale o těch, které lze rozvíjet. Učit se, jak se učit, je nová potřeba mít meta-dovednosti. Díky odvaze můžeme změnit naše pracoviště tak, aby poskytovaly lepší příběhy pro ostatní, které napodobují a napodobují. A prostřednictvím modelování našich institucí ve třídách můžeme uvolnit emoční nákazu nepřetržitého učení.
LEGO dostalo poznámku. Jejich způsoby práce se staly legendou. Výrobce hraček není jen učící se organizací, kde je bezpečné selhat, ale také záměrně vtiskne do kanceláře hru - kvalita, která je nedílnou součástí kreativity. Manažerka zkušeností s centrem Catherine Dernulc vysvětluje, že pracovníci se mohou cítit nervózní a stresovaní v prostředích, kde je tabu selhat. „Se stresem ztrácíš svou kreativitu. Takže teď to zkusíme? -? pokud selže, „podívejme se, co s tím můžeme dělat“? -? a máme tyto iterace. “ LEGO je postaveno na kultuře důvěry a svoboda je samozřejmostí. Společnost nejen staví cihly, ale staví práce, aby se neustále zlepšovala.
Jak se my sami změníme, změní se i náš přístup k práci. Můžeme si vybrat zmírnit toxicita na našich pracovištích nebo přizpůsobit t o měnící se povaha práce. Pokud dostáváme prostor k sebekultivaci, vyživujeme také své okolí. Postupem času budeme svědky toho, jak kolektivní pracovní duch stoupá - podobně jako složený zájem o duši.
jaké národnosti je Russell Wilson Seattle Seahawks
Aby se věci zlepšily, musí se zhoršit. A věci nejsou tak dobré, jak jsou? -? Většina zaměstnanců na plný úvazek na světě stále zůstává trpět v práci . Přesto sedíme na vrcholu nového úsvitu. Stále více lidí vidí neviditelné a neochotné kompromisy na pracovišti, které potlačuje růst. Zlepšují práci jednoduše tím, že dávají nové šance.
