Nelze popřít, že pokud se budete snažit vychovávat své děti a vynaložíte minimální úsilí, existuje vysoká pravděpodobnost, že skončí průměrnými (nebo upřímně řečeno ještě horšími než průměrné). Zvyšování nejvyšší dosažení děti budou vyžadovat, aby byly úmyslné, disciplinované a pracovité. Zde tvrdí vědci, že rodiče nejúspěšnějších dětí dělají něco jiného.
Zajistí, aby byla máma šťastná
Fráze „Šťastná žena, šťastný život“ má určitou důvěryhodnost. To je podle výzkumní pracovníci z Nadace pro manželství a University of Lincoln, kteří analyzovali údaje ze studie Millennium Cohort, longitudinálního průzkumu prováděného na University of London, od kterého shromáždili informace týkající se 13 000 britských párů s dítětem narozeným v roce 2000 nebo 2001. Podívali se na to, jak spokojený pár byl se svým vztahem, když bylo dítěti devět měsíců. Poté rychle předali 14 let, aby zjistili, jak šťastný byl pár, ať už byli ještě spolu, jestli jejich teenageři vykazovali problémy s duševním zdravím a jak blízko rodiče uváděli, že jsou se svými teenagery.
Ukazuje se, že všechny čtyři výsledky byly více spojeny s počátečním šťastím matky ve srovnání s otcovým. Například mámino štěstí bylo dvakrát tak důležité než tátovo, když přišlo na to, zda zůstanou spolu. Štěstí matky bylo také dvakrát tak důležité, když došlo na předvídání problémů duševního zdraví u chlapců. Pokud jde o dívky, bylo zjištěno, že pouze štěstí jejich matky souvisí s jejich duševním zdravím dospívajících.
jak vysoký je andre agassi
Jsou vzorem vytrvalosti
Představte si, jak by vypadala budoucnost vašeho dítěte, kdyby mělo schopnost vytrvat tváří v tvář výzvám. Zdá se, že to, jak si modelujete svou vlastní vytrvalost jako rodič, s tím má hodně společného, řekněme výzkumní pracovníci na University of Pennsylvania a Massachusetts Institute of Technology (MIT). Sledovali, kolik úsilí dospělí vynaložilo na stejný úkol, a zkoumali, jak dobře přetrvává 520 čtyřletých a pětiletých. Rovněž studovali, jak na vytrvalost dětí ovlivnilo to, co říkali dospělí, například „Je těžké se snažit.“ Děti přetrvávaly nejvíce, když dospělí sami vynaložili úsilí na úkol a mluvili o nutnosti prosadit se, i když se věci zhoršily.
Zapojují se do učení svého dítěte
To je podle výzkumní pracovníci v Anglii, kteří provedli studii, ve které provedli průzkum a pohovory s akademickými odborníky a zkontrolovali nedávno publikované mezinárodní studie týkající se zapojení rodičů a akademických výsledků dětí. Zjistili, že rodiče malým dětem pomáhají nejvíce tím, že jim čtou, poslouchají, jak čtou, pomáhají jim učit se písmena, číslice, písničky a říkanky, pozitivně s nimi komunikují a modelují gramotnost rodičů. Když jsou děti starší, daří se jim ve škole lépe, když jejich rodiče chodí na exkurze, účastní se výuky, projevují zájem o školu a sledují, jak si děti vedou s domácími úkoly a testy.
výška mikey Williamse ve stopách
Přimějí je, aby chodili na hudební lekce
Výzkumní pracovníci z University of Georgia a University of Alabama zkoumali 2 323 rodičů dětí ve věku od 7 do 17 let, kteří se v současné době účastní nějaké soukromé hudební lekce, a zjistili, že většina rodičů vidí několik způsobů, jak hudební lekce pomáhají jejich dětem řídit svůj čas a pozornost .
- Osmdesát pět procent má pocit, že lekce zlepšily trpělivost, odolnost a schopnost dítěte dokončit úkoly, dokonce i ty náročné.
- Šedesát osm procent věří, že lekce zlepšily schopnost jejich dětí dokončit úkoly včas, stejně jako jejich kompetence pomocí plánovače nebo kalendáře ke sledování toho, co má na talíři.
- Osmdesát tři procent si myslí, že lekce jim pomohla lépe si uvědomovat sebe sama a dostávat zpětnou vazbu ke zlepšení výkonu.
- Šedesát procent pocitů, že lekce pomohly jejich dítěti zlepšit se v sebekontrole a omezení času na obrazovce, protože vědělo, že jim to prospívá.
- Sedmdesát jedna procent rodičů věří, že díky lekce jsou jejich děti lepší v určování priorit a sledování sebe sama, protože když tak činí, mají více času na činnosti, které jsou pro ně důležité.
Zatímco tuto studii zadalo Guitar Center, což je na toto téma rozhodně zaujaté, je vhodné, že každodenní praxe při přípravě na setkání s hudebním instruktorem buduje pracovitost a vytrvalost. Je to také značné množství času, který děti netráví na svých telefonech.
Učí je, aby byli nerozluční
Tvrdí to odborník na psychologii Stanford Nir Eyal a autor knihy Neodolatelné: Jak ovládat pozornost a zvolit si život . Říká, že navzdory všudypřítomné povaze digitálního rozptýlení je nejdůležitější „dovedností, kterou budou lidé v budoucnu potřebovat“ být „neroztržitelní“. Přesto je to také jeden, který mnoho rodičů své děti neučí. Klíčem podle něj je, že rodiče učí děti, proč je důležité omezit čas strávený na obrazovce, a poté jim dají autonomii, aby si stanovili vlastní limity.
jak stará je niana bojovnice
V případě jeho vlastní dcery, když byla mladá, ji s manželkou posadili a vysvětlili, že čas, který strávila používáním iPadu, znamenal méně času dělat jiné zábavné věci, jako je trávení času s přáteli nebo návštěva komunitního bazénu. Poté vysvětlili, že lidé, kteří vytvářejí aplikace a videa, které se jí tak líbily, byly navrženy tak, aby chtěla trávit spoustu času prohlížením obrazovky. Dále se jí zeptali, kolik času na iPad podle ní každý den potřebuje, a místo toho, aby řekli „celý den“, nabídla „dvě přehlídky“.
Důležité je informovat děti o tom, proč je důležité omezit čas strávený na obrazovce, a nechat je zvolit si vlastní limity. Nyní, jako starší dítě, Eyalova dcera žádá Amazonku Alexu, aby nastavila časovače, které jí připomínají, kdy má opustit obrazovku. 'Důležité je, že to jsou její pravidla, nikoli naše, a že je odpovědná za jejich prosazování,' řekl píše . „Nejlepší ze všeho je, že když vypršel čas, není to její otec, kdo musí být špatný člověk; je to její zařízení, které jí říká, že má dost. “
